Einerseits ist jeder Teil eines politischen Systems, wodurch Entscheidungen über den Kopf hinweg getroffen werden. Gleichzeitig gibt es für jede/n die Möglichkeit, sich einzubringen und sich für Veränderungen einzusetzen. Durch Eigenerecherche und Begriffsvorschläge lernen die Jugendlichen diverse partizipative Handlungsmöglichkeiten kennen. Ziel dieses Umsetzungsvorschlages ist es, dass sich die Jugendlichen mit unterschiedlichen Möglichkeiten auseinandersetzen die helfen, politisch aktiv zu sein.
ABLAUF
PHASE 1
5 Minuten
Einführung

Im Klassenverband werden mit den Jugendlichen Möglichkeiten gesammelt, sich bei demokratischen Prozessen zu beteiligen und politisch aktiv zu sein.

PHASE 2
35 Minuten
Recherche
Die Jugendlichen erhalten das AB “Politisch aktiv werden”.
Anschließend recherchieren sie die Beschreibung und ein konkretes Beispiel zu einem Begriff des Arbeitsblattes.
Downloads für diese Phase:
AB "Politisch aktiv werden"
PHASE 3
10 Minuten
Abschluss

Abwechselnd erklären die Lernenden die verschiedenen Begriffe des Arbeitsblattes und erzählen über konkrete Beispiele, die sie bei ihrer Recherche gefunden haben.

Kompetenzorientierte Lernziele
Die Lernenden sind in der Lage verschiedene Möglichkeiten der Mitbestimmung in demokratischen Prozessen zu erklären.
Die Lernenden sind in der Lage sich eigene Handlungsmöglichkeiten zu überlegen, bei denen man politisch aktiv ist.
Konnex zum Lehrplan
Politische Bildung:
Akzeptanz und gegenseitige Achtung fördern eine kritische Identitätsbildung
Gesellschaftliche und politische Situationen und Entwicklungen verstehen
Möglichkeiten der Mitbestimmung im demokratischen Willensbildungsprozess verantwortungsbewusst nützen
Der Unterricht soll die Bereitschaft und Fähigkeit zu politischem Handeln förderni
Egene Positionen artikulieren, Positionen anderer verstehen und aufgreifen sowie an der gemeinsamen Entwicklung von Lösungen mitwirken

Informatik:
Bedeutung von Informatik in der Gesellschaft beschreiben
Auswirkungen auf die Einzelnen und die Gesellschaft einschätzen
Vor-und Nachteile an konkreten Beispielen abwägen

Quellen

FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband (2019): Tanz aus der Reihe. Lesebuch mit Geschichten & Ideen zum Empowerment junger Menschen. Wien: Eigenverlag.