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Heute ist ein besonderer Tag an deiner Schule. Ein ganzes Jahr lang haben alle Beteiligten mitgearbeitet, um ein besonderes Gütesiegel zu erhalten: Das <b>Österreichische Umweltzeichen für Schulen</b>. Nun ist es endlich soweit und die Schule hat alle Auflagen erfüllt. In der letzten Schulstunde soll es einen Wettbewerb dazu geben, an dem alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen. Nachdem du noch nicht so viel darüber weißt, hoffst du, alle wichtigen Informationen noch vorher zu bekommen.
Entscheide zuerst, in welcher Rolle du das Spiel spielen willst. Je nachdem welche dieser Personen du wählst, wirst du an diesem Tag andere Dinge erleben.
<table width="95%">
<tr>
<td width="20%"><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/Aisha.gif" align="left" alt="Aisha" /></td>
<td>[[Aisha]]: Du bist sehr sportlich und magst eigentlich alles, wo du dich so richtig austoben kannst. Ballsportarten sind deine große Leidenschaft. Du bist in fast allen Sportschulteams dabei und kannst deinen Abfall auch aus einer Entfernung von einigen Metern in den richtigen Eimer werfen.</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/Ramos.gif" align="left" alt="Ramos" /></td>
<td>[[Ramos]]: Musik ist dein Leben. Deine Gitarre ist eigentlich überall mit dabei. Oft suchst du dir ruhige Orte am Schulgelände, um besonders schwierige Stücke zu üben. Manchmal erwischen dich die anderen dabei. Dein Ziel ist es, bei einem Schulkonzert aufzutreten.</td>
</tr>
<tr>
<td><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/Angela.gif" align="left" alt="Angela" /></td>
<td>[[Angela]]: Du bist zwar nicht schüchtern, hältst dich aber gerne eher im Hintergrund. Wenn du deine Ruhe haben möchtest, setzt du deine Kopfhörer auf, sodass niemand auf die Idee kommt dich anzusprechen. Umweltschutz ist dir sehr wichtig und wenn sich jemand nicht daran beteiligt kannst du auch sehr offensiv sein.</td></tr></table>
Du hast ein paar Freunde am Weg getroffen und gehst jetzt gut gelaunt mit ihnen gemeinsam die letzten Meter zu Fuß zur Schule. Die <span class="großgelb">Sonne</span> und die wärmenden Sonnenstrahlen fühlen sich sehr angenehm an. Du hast noch etwas Zeit bevor die erste Stunde beginnt.
Du entscheidest dich...
... gleich direkt durch die [[Vordertür|Aula]] zur Aula hinein zu gehen.
... vor der ersten Stunde noch in den [[Garten]] der Schule zu gehen.
Die Fahrt im Auto ist aufgrund der Staus in den Straßen langwierig und das Autoradio streikt. Noch dazu funktionieren gerade heute weder die Fensterheber noch die Klimaanlage und du schwitzt mehr als in einer Sauna.
In der Nähe des Schulgeländes siehst du einige Freunde, die sich gemeinsam plaudernd der Schule nähern. Wärst du doch nur selbst in die Schule gefahren! Dann hättest du auch noch etwas Zeit bis zur ersten Stunde gehabt.
So musst du dich aber beeilen. Endlich angekommen verabschiedest du dich rasch von deinen Eltern und läufst auf das Schulgebäude zu.
Du entscheidest dich gleich direkt durch die [[Vordertür|Aula]] hinein zu gehen.
<<audio "verkehr" stop>><<audio "garten" stop>><<audio "aula" loop play>>
Du betrittst den großen Eingangsbereich der Aula.
Auf einer Seite findet man eine [[Infotafel]]. Dort sind unter anderem verschiedene aktuelle Informationen zur Schule zu finden.
Die Stiegen führen in die oberen Stockwerke, wo sich auch deine Klasse befindet. Du beschließt ...
...gleich direkt in die [[Klasse|1. Stunde]] zu gehen.
...vor der Stunde noch einmal kurz in den [[Garten]] zu gehen.
<<audio "verkehr" stop>><<audio "aula" stop>><<audio "garten" loop play>>
Den Garten der Schule magst du besonders gern. Einerseits, weil du hier ungestört auf deiner Gitarre spielen kannst. Andererseits, weil du ihn selbst mitgestaltet hast.
Dir fällt auf, dass die Beete, die ihr letzten Frühling angelegt habt, jetzt im Herbst Früchte tragen: Es gibt verschiedene Beeren und Tomaten. Die SchülerInnen können die reifen Früchte jederzeit ernten. Besonders gut gefällt dir das Labyrinth aus Hecken, in das man sich zurückziehen kann. Du setzt dich auf eine der Bänke, spielst ein paar Melodien und genießt den warmen Morgen.
Plötzlich fällt dein Blick auf ein Schild neben der Bank, das du vorher noch nie bemerkt hast.
Du entschließt dich...
...die Informationen auf der [[Tafel|Umweltzeicheninfo]] genauer zu studieren.
...weiter in die [[Aula]] zu gehen.
...gleich direkt zu deiner [[Klasse|1. Stunde]] zu gehen.
<<audio "toilette" stop>><<audio "kantine" loop play>>
Eure Kantine ist groß und geräumig. Gleich beim Eingang befindet sich ein Schild mit dem Österreichischen Umweltzeichen, das dir noch nie aufgefallen ist.
Du beschließt...
...einen kurzen Blick auf das [[Schild]] zu werfen.
... gleich zum [[Buffet]] weiterzugehen.
<<audio "garten" stop>><<audio "aula" stop>>
Das Thema der heutigen Physikstunde ist Energie.
Gleich zu Beginn der Stunde bildet ihr Dreiergruppen. Eure Physiklehrerin teilt Arbeitszettel aus. Gemeinsam sollt ihr überprüfen, wie energiesparend eure Schule ist. Eure Aufgabe ist es, den [[EDV-Raum]] zu überprüfen.
<<audio "toilette" stop>><<audio "aula" stop>><<audio "garten" stop>>Heute tagt euer Klassenrat. Ihr redet über das Thema Lärm in den Klassenräumen und wie ihr gemeinsam die Lautstärke in den Klassen verringern könnt. Bei einer besseren Akustik kann man dem Unterricht leichter folgen.
Du unterstützt den Antrag, dass im Werkunterricht lärmdämpfende Wandbilder aus Abfällen (Holzreste, Styropor etc.) gebastelt werden. Du freust dich, dass auch hier auf die Umwelt geachtet wird und beschließt, selbst mitzuarbeiten.
Anschließend gibt es die Möglichkeit, den Vortrag eines Ohrenarztes zu den Auswirkungen von Lärm anzuhören. Du entschließt dich...
...den [[Vortrag]] anzuhören.
...in der Klasse zu bleiben und die [[Hausübungen]] für den nächsten Tag zu machen.
<<audio "wasser" loop play>>
Es gibt drei Getränkeautomaten. Zwei, auf denen groß "[[Produkte aus fairem Handel|Fairtrade]]-Produkte" steht. Einer davon bietet Kakao und Tees an und der andere Limonaden und Säfte.
Du entscheidest dich für einen Früchtetee. Super, dass du deine eigene Tasse darunter stellen kannst. Für deine Freundin nimmst du auch gleich noch ein Getränk mit.
Dann...
...gehst du kurz auf die [[Toilette]].
...gehst du weiter zur [[Kantine|Buffet]]
...gehst du wieder zurück in die Klasse [[Abschlussrallye]].
Auf der Infotafel findest du ein großes merkwürdiges Zeichen, dass dir vorher noch nie aufgefallen ist.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
Weiters siehst du Informationen über Projekte verschiedener Klassen zum Umweltzeichen, über die nächsten großen Schulveranstaltungen und über das Umweltteam deiner Schule. Das Umweltteam ist für das Umweltzeichen verantwortlich. Auch zwei Schüler aus deiner Nachbarklasse sind mit dabei. Neben der Infotafel hängt das Umweltleitbild eurer Schule.
Der letzte Teil der Beschreibung erscheint dir besonders interessant:
<span class="specialtext"> Ab sofort findet ihr im Schulhaus gezielte Informationen darüber, wie ihr Energie, Papier und Wasser sparen könnt, auf Gesundheit und Nachhaltigkeit achtet und in welchen Bereichen ihr eure Schule mitgestalten könnt.
Am 12. Oktober dieses Jahres gibt es eine Umweltzeichenrallye, bei der euch einige Fragen zum Österreichischen Umweltzeichen gestellt werden. Wenn ihr euch genau im Schulgelände umseht, könnt ihr diese Fragen leicht beantworten.</span>
Hui, der 12. Oktober ist ja heute!
Du beschließt, dich heute besonders gut im Gebäude umzusehen. Ein Blick auf die Uhr zeigt dir, dass du spät dran bist. Du gehst gleich direkt zu deiner Klasse, denn deine [[1. Stunde]] beginnt bald.
Als du näher trittst, kannst du folgenden Text auf der Tafel lesen:
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="blacktext">Dieser Garten wurde gemeinsam mit den SchülerInnen geplant und umgesetzt, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.
Die Partizipation der SchülerInnen (also die Möglichkeit der SchülerInnen ihre Schule aktiv mitzugestalten und bei verschiedenen Themen mitzubestimmen) ist sehr wichtig, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.</span>
SchülerInnen, MitarbeiterInnen und auch Eltern sollen in unserer Schule durch ein umfassendes Angebot an Mitgestaltungsmöglichkeiten und einen guten Informationsaustausch zur Zusammenarbeit und Mitarbeit angeregt werden.
Du nickst anerkennend und entschließt dich...
...zur [[Aula]] zu gehen.
...gleich direkt zu deiner [[Klasse|1. Stunde]] gehen.
Auf diesem Schild steht:
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="bigtext">NEU! Ab sofort gibt´s in unserer Kantine vor allem [[biologische Lebensmittel]] sowie frisches, regionales Obst und Gemüse der Saison.
Zusätzlich findet ihr im Schulgebäude mehrere Getränkeautomaten mit verschiedenen [[Produkten aus fairem Handel|Fairtrade2]] sowie einen Trinkwasserbrunnen im 2. Stock.</span>
Du liest dir den Text gründlich durch. Schließlich weiß man nie wozu man diese Info noch brauchen kann. Dann wendest du dich dem [[Buffet]] zu.
<<audio "verkehr" loop play>>
Es ist Montag. Montag ist ein ausgezeichneter Tag, denn montags spielst du gleich nach der Schule Basketball. So wie fast jeden Tag - außer am Wochenende, wenn deine Eltern etwas gemeinsam mit dir unternehmen wollen. Nach einem ausgiebigen Frühstück schnappst du deine Trainingstasche inklusive deiner Schulbücher und klemmst den Basketball unter den Arm. Bereit! Es gibt nicht so viele Möglichkeiten, so vollgepackt von deiner Wohnung in die 45 Minuten entfernte Schule zu kommen:
Entweder du fährst mit dem [[Autobus]] oder du bittest deine Eltern, dich mit dem [[Auto|VW-Bus]] hinzubringen. Du könntest natürlich auch mit deinen [[Nachbarn]] mitfahren. Sie organisieren schon seit längerem eine gemeinsame Fahrt zur Schule, die du immer wieder gerne nutzt.
<<audio "verkehr" loop play>>
Was für ein Tag! Es ist zwar schon Mitte Oktober, aber trotzdem so warm, dass die meisten Leute auf der Straße mit T-Shirt unterwegs sind. Nachdem du gefrühstückt hast überlegst du dir, wie du heute am besten zur Schule kommst. Du wohnst ungefähr zwei Kilometer von der Schule entfernt. Das ist zwar nicht weit, aber zu Fuß brauchst du (mitsamt deiner Gitarre, die du immer dabei hast) trotzdem 20 Minuten. Wie reist du an?
Du gehst [[zu Fuß|anders]], schließlich hast du noch genug Zeit.
Du fährst [[mit dem Fahrrad]].
Du fährst [[mit den Öffis|anders]].
Du möchtest den Vormittag noch in Ruhe zu Hause genießen und fährst mit deinen Eltern im dem [[Auto]] mit.
<<audio "verkehr" loop play>>
Was für eine Nacht! Du hattest einen unheimlichen Traum über deine Zukunft - deine Eltern hatten doch tatsächlich beschlossen, dich in einer anderen Schule anzumelden, die schon von außen kalt und unheimlich wirkte. Gott sei Dank - es war nur ein Traum und jetzt musst du dich beeilen, denn du hast nur noch eine halbe Stunde Zeit um zu deiner Schule zu kommen. Wie reist du heute an?
Du gehst zu [[Fuß]], das sollte sich noch gut ausgehen.
Du fährst mit dem [[Bus]] und hörst etwas Musik, um zu entspannen.
Du willst dich auf keinen Fall beeilen und lässt dich von eurem Chauffeur (deine Eltern sind sehr sehr sehr reich) mit der [[Limousine]] in die Schule bringen.
<<audio "toilette" stop>><<audio "wasser" stop>><<audio "kantine" loop play>>
Es gibt stets ein vegetarisches Menü und ein Menü mit Fleisch. Du studierst die heutige Auswahl:
Du wählst:
[[Menü 1]]: Gemüselasagne mit Salat
[[Menü 2]]: Faschierte Laibchen mit Salat
<<audio "garten" stop>><<audio "toilette" stop>><<audio "geist" stop>><<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" stop>>
Heute findet die große "Umweltzeichenrallye" statt. Einige wenige Schüler und Schülerinnen in deiner Klasse haben nicht davon gewusst. Es geht darum, die gestellten Fragen zum Umweltzeichen zu beantworten.
Gerade im Moment freust du dich über jedes Schild, dass du dir zum Umweltzeichen durchgelesen hast.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Frage-Smiley" /></center>
Es dauert nicht lange bis du die erste [[Frage|Frage 1]] gestellt bekommst.
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" stop>><<audio "aula" stop>><<audio "toilette" loop play>>
Auf der Toilette ist, wie immer in der Pause, viel los. Du musst kurz warten, bevor eine für dich frei wird. Dabei fällt dir auf, dass neben dem Wasserhahn ein neues Schild mit der Info "[[Wasserhähne immer abdrehen]]" angebracht wurde, dass dir vorher noch nie aufgefallen ist.
Als du endlich eine der freien Toiletten ergatterst, siehst du, dass ein weiteres Infoposter auf der Innenseite der Tür angebracht wurde.
Du liest dir das [[Poster|Infoposter]] in Ruhe durch.
Dann kehrst du in deine [[Klasse|Abschlussrallye]] zurück.
Wir verwenden Toilettenpapier und Papierhandtücher aus 100% Recyclingpapier. Unsere Toiletten werden regelmäßig repariert. Wir bitten alle SchülerInnen, sich bei Fragen oder Problemen mit den Toiletten oder den Wasserhähnen umgehend an den Schulwart zu wenden.
Du beschließt
...das das nächste Mal zu tun und kehrst in deine [[Klasse|Abschlussrallye]] zurück.
...noch auf einen Sprung in die [[Kantine]] zu gehen.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Was bedeutet es, wenn auf einem Reinigungsmittel das Österreichische Umweltzeichen oder der blaue Engel aufgedruckt ist?
[[A]] Es bedeutet, dass diese in Österreich produziert wurden.
[[B]] Es bedeutet, dass in der Produktion insbesondere auf einen netten und fairen Umgang mit den MitarbeiterInnen geachtet wurde.
[[C]] Es bedeutet, dass diese Reinigungsmittel so hergestellt wurden, dass sie möglichst gesundheits- und umweltverträglich sind.
[[D]] Es bedeutet, dass die Reinigungsmittel auch gegessen bzw. getrunken werden können.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Was bedeutet es, dass in unserer Schule auf Partizipation geachtet wird?
[[A|A1]] Es bedeutet, dass das Reinigungspersonal unserer Schule besonders gründlich ist.
[[B|B1]] Es bedeutet, dass die LehrerInnen den SchülerInnen stets gute Noten geben.
[[C|C1]] Es bedeutet, dass SchülerInnen ihre Schule mitgestalten können.
[[D|D1]] Es bedeutet, dass darauf geachtet wird, dass alle Schüler und Schülerinnen gleich behandelt werden.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Welches dieser Kriterien müssen biologische Lebensmittel unbedingt erfüllen:
[[A|A2]] Sie müssen gesund sein.
[[B|B2]] Sie müssen fair gehandelt werden.
[[C|C2]] Sie müssen ausreichend gedüngt worden sein.
[[D|D2]] Sie müssen aus gerechter Tierhaltung stammen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Manche der Produkte wurden bestimmt in Österreich hergestellt. Allerdings ist es nicht das, was sie so besonders macht.
Vielleicht ist es besser, du versuchst es noch einmal und gehst vor dem Quiz vorher noch etwas aufmerksamer durch deine Schule um die Fragen richtig zu beantworten....
[[Start]]
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Da verwechselst du wohl die fair gehandelten Produkte mit den anderen Gütesiegeln.
Lies dir die Infos beim nächsten Mal noch etwas genauer durch und versuch es einfach [[noch einmal|Start]] - vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Das ist richtig! Gratuliere! Vielleicht hast du dich vorher in die Kammer des Reinigungspersonals verirrt und dich schlau gemacht. Das werden wir wohl nie erfahren, aber egal wie es dir gelungen ist, du kannst nun zur [[Frage 2]] übergehen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
NEIN! Bitte nicht! Reinigungsmittel sind nicht zum Essen da!
Du solltest unbedingt noch einmal von vorne beginnen und dir alle Informationen ganz genau durchlesen.
Zurück zum [[Start]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Das Reinigungspersonal eurer Schule ist zwar sicher sehr gründlich, aber das hat leider gar nichts mit Partizipation zu tun.
Vielleicht siehst du dir die Schilder beim nächsten Spiel etwas genauer an. Viel Erfolg beim [[Neustart|Start]]!
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Das wäre schön...ist aber nicht so.
Versuch es noch einmal!
Zurück zum [[Start]]!
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Goldrichtig! Viele Projekte an deiner Schule wären ganz anders (und viel langweiliger) gewesen, wenn die Schüler und Schülerinnen ihre Ideen nicht eingebracht hätten.
Du gehst weiter zur letzten [[Frage|Frage 3]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Leider war das nicht die richtige Antwort. Partizipation bedeutet, dass alle Schülerinnen und Schüler eingeladen sind, die Schule und verschiedene Aktivitäten mitzugestalten.
Das macht aber nichts. Du kannst die Geschichte einfach noch einmal mit einem anderen Charakter durchspielen.
Viel Erfolg beim [[nächsten Spiel|Start]]!!!
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Auch sehr ungesunde Lebensmittel wie Süßigkeiten oder Limonaden können unter biologischen Kriterien erzeugt werden. Die Antwort lautet also Nein - biologische Lebensmittel müssen nicht unbedingt auch gesund sein.
Leider hast du die Abschlussrallye nicht gewonnen, aber du kannst es noch einmal mit einem anderen [[Charakter|Start]] versuchen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Du hast leider biologische Lebensmittel mit Fairtrade-Produkten verwechselt.
Versuch es einfach [[noch einmal|Start]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Oje, diese Antwort ist leider verkehrt. Biologische Lebensmittel zeichnen sich dadurch aus, dass keine künstlichen Dünger eingesetzt werden. Biologische Dünger werden zwar verwendet, aber in Maßen.
Schade, so knapp vor dem Ziel! Versuch es einfach [[noch einmal|Start]] - vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<<audio "schluss" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/jump.gif" border="1" alt="springendes Logo Umweltzeichen" /></center>
Yippee! Yeah! Du fühlst dich wie Ronaldo nach einem Tor, wie Cäsar nach einer gewonnen Schlacht, wie ... Okokok, du beruhigst dich langsam wieder und atmest tief durch.
Wir gratulieren dir sehr herzlich zu deinem Erfolg und wünschen dir noch viele kleine und große Erfolge an deiner Umweltzeichenschule.
Falls du das Spiel gerne noch einmal mit einem anderen Charakter spielen willst, kannst du noch einmal zum [[Start]] zurückgehen.
<<audio "edv" loop play>>
Ihr stellt fest, dass trotz der angebrachten Umweltzeichenschilder einige Geräte im Energiesparmodus laufen. Zusätzlich sollt ihr überprüfen, ob alle Standby-Geräte an einer Steckerleiste hängen.
"Was ist eine Steckerleiste?" fragt Ines, eine deiner Mitschülerinnen (die du schon immer sehr nett fandest) mit einem Lächeln in deine Richtung.
"Eine Mehrfachsteckdose, die man auch ausschalten kann." antwortest du prompt, obwohl du dir selber nicht klar darüber bist, woher du das plötzlich so genau weißt.
"Wenn man sie ausschaltet, kann man auch den Strom einsparen, der durch den Standby-Betrieb verbraucht wird." ergänzt du. Schließlich kannst du nicht jeden Tag so gut mit deinem Wissen punkten.
Nach der Überprüfung geht ihr wieder zurück in die [[Klasse|Physik2]], um euch mit den anderen auszutauschen.
<<audio "edv" stop>>
Alles in allem sieht es recht gut aus. Auch die anderen Gruppen in deiner Klasse haben nur wenige Energielecks entdeckt. Deine Schule scheint das Umweltzeichen sehr ernst zu nehmen. Anschließend gibt es noch einige Informationen zur physikalischen Bedeutung von Energie und zur Energieproduktion.
Ein wenig abgelenkt bist du schon, schließlich hat Ines dich gefragt, ob ihr die Pause gemeinsam verbringt.
Du entscheidest dich...
...mit ihr in die [[Kantine]] zu gehen.
...vorher noch beim [[Getränkeautomaten]] vorbeizuschauen und sie dann in der Kantine zu treffen.
Das Siegel für Produkte aus fairem Handel kennzeichnet Waren, die aus gerechtem Handel stammen und bei deren Herstellung bestimmte soziale, ökologische und wirtschaftliche Kriterien eingehalten wurden.
Dann...
...gehst du noch kurz auf die [[Toilette]].
...gehst du weiter zur [[Kantine|Buffet]]
...gehst du wieder zurück in die Klasse [[Abschlussrallye]].
Die Gemüselasagne schmeckt heute wieder fantastisch. Du kaust mit geschlossenen Augen und lässt dir jeden Bissen auf der Zunge zergehen. Währenddessen steigen Bilder von reichen Gemüseplantagen und glücklichen Kühen vor deinem inneren Auge auf... Das alles dauert nur einen kurzen Moment an, aber nach dem Essen fühlst du dich rundum wohl.
Das Gespräch mit deiner Kollegin genießt du ebenfalls sehr. Sie ist noch immer begeistert von deinem Wissen über Physik und ihr vereinbart, dass du ihr vor der nächsten Prüfung beim Lernen hilfst.
Auf deinem Weg zurück zur Klasse siehst du am Gang plötzlich eine Tür, die du vorher noch nie bemerkt hast.
Du...
...bist ein sehr neugieriger Mensch und beschließt, die [[Tür]] zu öffnen.
...gehst lieber gleich direkt zur [[Abschlussrallye]].
Eure Köchin muss heute entweder plötzlich verliebt oder einfach etwas zu großzügig mit dem Salz gewesen sein. Während du das Essen sonst immer sehr genießt, musst du deinen Becher heute mehrmals am Trinkwasserbrunnen nachfüllen, um den salzigen Geschmack aus deinem Mund zu waschen.
Immerhin führst du ein spannendes Gespräch mit deiner Kollegin.
Etwas benommen entschließt du dich, schon ein wenig früher zu deiner Klasse aufzubrechen. Auf deinem Weg siehst du am Gang plötzlich eine Tür, die du vorher noch nie bemerkt hast.
Du...
...bist ein sehr neugieriger Mensch und beschließt, die [[Tür]] zu öffnen.
...hast gerade andere Sorgen und beschließt, dich noch kurz in der Klasse auszuruhen bevor die [[Abschlussrallye]] beginnt.
<<audio "kantine" stop>><<audio "geist" loop play>>
Die Tür öffnet sich langsam und du erblickst.
...schwarze Dunkelheit.
Etwas **verblüfft** tastest du nach dem Lichtschalter und
...schaltest das [[Licht]] ein.
...entscheidest dich, dass dir das Ganze nicht behagt und du lieber gleich zur [[Klasse|Abschlussrallye]] zurückgehst.
Biologische Lebensmittel werden umweltschonend angebaut und verarbeitet. Sie werden innerhalb der EU ohne Spritzmittel und Kunstdünger, ohne genmanipulierte Bestandteile, ohne radioaktive Bestrahlung, in artgerechter Tierhaltung und mit biologischen Futtermitteln hergestellt.
Zurück zum [[Schild]].
Es dauert etwas bis das grelle Neonlicht den kleinen, spärlich eingerichteten Raum beleuchtet.
Das Reinigungszimmer. Es sollte eigentlich abgesperrt sein...
Auf den Regalen siehst du lauter unterschiedliche Reinigungsmittel, auf denen du bei längerem Hinsehen das [[Umweltzeichenlogo sowie einen Blauen Engel]] erkennen kannst.
Keine Ratten, keine Monster, ... aber immerhin weißt du jetzt, was hinter dieser Tür ist. Du überlegst, ob der Raum dazu geeignet wäre, im Winter ab und zu auf der Gitarre zu üben. Nachdem man sich nirgends hinsetzen kann, verwirfst du die Idee rasch wieder.
Du schließt die Tür wieder und gehst zu deiner Klasse zurück, um dich auf die [[Abschlussrallye]] vorzubereiten.
Das war wohl nicht die beste Entscheidung! Erstens war die Fahrt nicht besonders umweltverträglich und hat aufgrund des Verkehrs viel zu lange gedauert und zweitens war euer Chauffeur heute bei besonders schlechter Laune.
Das merkst du immer daran, dass er nicht auf deine Fragen reagiert und laute Musik spielt, von der er weiß, dass du sie nicht magst. Du kommst total genervt bei der Schule an und beschließt ...
...noch kurz in den [[Garten|Garten2]] zu gehen.
...gleich beim [[Vordereingang]] der Schule hineinzugehen.
Auf der Fahrt mit dem Bus triffst du einige alte Freunde und Freundinnen aus der Umgebung. Ihr erzählt euch die neuesten Geschichten und beschließt bald wieder einmal etwas gemeinsam zu unternehmen.
Du hast jetzt noch etwas Zeit vor der ersten Stunde und möchtest ...
...noch kurz in den [[Garten|Garten3]] gehen.
...die Schule gleich durch die [[Aula|Aula3]] betreten.
Deine Eltern fahren einen VW-Bus, dessen Klimaanlage schon seit Jahren nicht mehr funktioniert. Du schwitzt mehr, als bei deinem letzten Basketballspiel und beschließt noch bevor ihr angekommen seid, das nächste Mal lieber anders anzureisen. Du ...
...gehst gleich direkt durch die [[Vordertür|Aula3]] zur Schule hinein.
...entscheidest dich, vor der ersten Stunde noch in den [[Garten|Garten3]] der Schule zu gehen.
<<audio "verkehr" stop>><<audio "toilette" stop>><<audio "garten" stop>><<audio "aula" loop play>>
Bei der Vordertür gibt es ein Gitter, das groben Schmutz an den Schuhen zurückhält. Dadurch haben die Schulwartin und das Reinigungspersonal weniger Reinigungsaufwand und es werden zusätzlich Reinigungsmittel eingespart. Du streifst deine Schuhe ab und betrittst den großen Eingangsbereich der Aula.
Auf einer Seite findet man eine [[Infotafel|Infotafel2]] auf der unter anderem verschiedene aktuelle Informationen zur Schule zu finden sind.
Die Stiegen führen in die oberen Stockwerke, in denen sich auch deine Klasse befindet. Du beschließt ...
...gleich direkt in die [[Klasse|2. Stunde]] zu gehen.
...vorher noch auf die [[Toilette|Toilette2]] zu gehen.
<<audio "garten" stop>><<audio "aula" stop>><<audio "toilette" loop play>>
Auf der Toilette triffst du ein paar deiner Kolleginnen, die dir einige lustige Geschichten von ihrem Wochenende erzählen. Während ihr auf ein freies Klo wartet, fällt euch eine neue Info zum Thema "[[Wasser sparen]]" bei den Waschbecken auf.
Als du endlich eine der freien Toiletten ergatterst, siehst du, dass ein Infoposter auf der Innenseite der Tür angebracht wurde.
Du...
...liest dir das [[Poster|Infoposter2]] in Ruhe durch
...gehst gleich weiter zu deiner [[Klasse|2. Stunde]].
Wir verwenden Toilettenpapier und Papierhandtücher aus 100% Recyclingpapier. Unsere Toiletten werden regelmäßig gewartet.
Wir bitten alle SchülerInnen, sich bei Fragen oder Problemen mit den Toiletten oder den Wasserhähnen umgehenden an die Schulwartin zu wenden.
Du beschließt...
... noch die Info zum Thema [[Wasser sparen|Wasser sparen 1]] zu lesen
...in deine [[Klasse|2. Stunde]], um nicht zu spät zu kommen.
Als du dich der Infotafel näherst, findest du ein großes merkwürdiges Zeichen, dass dir vorher noch nie aufgefallen ist.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
Auf der Infotafel findest du unterschiedliche Informationen über Projekte verschiedener Klassen zum Umweltzeichen, über die nächsten großen Schulveranstaltungen und über das Team deiner Schule, dass für das Umweltzeichen verantwortlich ist (auch zwei Schüler aus deiner Nachbarklasse sind im Team dabei).
Der letzte Teil der Beschreibung ist besonders interessant:
<span class="blacktext"> Ab sofort findet ihr im Schulhaus gezielte Informationen darüber, wie ihr Energie und Ressourcen sparen könnt, auf Gesundheit und Nachhaltigkeit achtet und in welchen Bereichen ihr eure Schule mitgestalten könnt.
Am 12. Oktober gibt es eine Umweltzeichenrallye, bei der euch einige Fragen zum Österreichischen Umweltzeichen gestellt werden. Wenn ihr euch genau im Schulgelände umseht, könnt ihr diese Fragen leicht beantworten.</span>
Hui, der 12. Oktober ist ja heute!
Du beschließt, dich heute besonders gut im Gebäude umzusehen. Ein Blick auf die Uhr zeigt dir aber, dass du spät dran bist. Du gehst direkt zu deiner Klasse, denn der [[Unterricht|2. Stunde]] beginnt bald.
Du hast ein paar Freunde am Weg getroffen und gehst gemeinsam mit ihnen die letzten Meter zu Fuß zur Schule. Dort hängst du dein Fahrrad am überdachten Radständer an. Die <span class="großgelb">Sonne</span> und die Sonnenstrahlen fühlen sich angenehm an und du hast noch etwas Zeit bevor die erste Stunde beginnt.
Du entscheidest dich...
... gleich direkt durch die [[Vordertür|Aula]] zur Aula hinein zu gehen.
... vor der ersten Stunde noch in den [[Garten]] der Schule zu gehen um die Sonne zu genießen.
<<audio "aula" stop>>
In der Englischstunde gibt es diesmal eine willkommene Abwechslung. Die sogenannten "Umweltpeers" betreten die Klasse und zeigen eine lustige Bewegungsübung für den Unterricht mit dem Namen „Kreuz und quer“. Die Bewegung soll sich positiv auf die Konzentrations- und Lernfähigkeit auswirken. Bevor die Übung beginnt werden die Fenster geöffnet und alle werden daran erinnert genügend Wasser zu trinken.
Du denkst dir...
..."Super, das will ich [[gleich Ausprobieren]]".
... "Ich konzentriere mich doch lieber gleich auf meine Englisch-[[Vokabel]]".
Die erste Übung heißt "Knietanz". Dabei gehen alle im Stand und berühren ihre Knie mit den Handinnenflächen. Du stehst auf und machst mit.
Nach etwa einer Minute soll die Knieaußenseite berührt werden. Auch das fällt dir leicht.
Dann wird hin und her gewechselt. Einmal wird das Knie innen und einmal außen berührt. Du bemerkst, dass du dich nun schon stärker konzentrieren musst.
Nach ein paar Minuten mit den Umweltpeers hast du deinen Lernstress vergessen und kannst dich wieder auf deine [[Englisch-Vokabel]]
konzentrieren.
Tatsächlich kannst du dich viel besser auf deine Vokabel konzentrieren als sonst:
Umweltzeichen = ecolabel
Klima = climate
Gesundheit = health
[[Upcylcing|Upcycling1]] = upcycling
Umwelt = environment
Die Zeit bis zur Pause vergeht im Flug und als die Glocke läutet gehst du beschwingt und fröhlich zum Essen in die [[Kantine|Kantine3]].
Obwohl du die ganze Zeit intensiv auf deine Vokabel gestarrt hast, kannst du sie dir einfach nicht merken. Du wiederholst sie immer wieder aber nur diese drei bleiben wirklich hängen:
Gesundheit = health
Klima = climate
[[Upcycling]] = upcycling
Hättest du doch nur bei den Übungen mitgemacht! Vielleicht beim nächsten Mal, denn die Pausenglocke hat bereits geläutet und du machst dich auf zur [[Kantine|Kantine3]].
<<audio "wasser" stop>><<audio "kantine" loop play>>
Eure Kantine ist groß und geräumig. Gleich beim Eingang befindet sich ein [[Schild|Schild3]] mit dem Österreichischen Umweltzeichen, das dir noch nie aufgefallen ist.
Vor dem Essen möchtest du aber noch etwas zum Trinken holen.
Dazu gehst du...
... zum [[Trinkwasserbrunnen|Trinkwasserbrunnen2]], um deine eigene Flasche aufzufüllen.
... mit deiner eigenen Tasse zum [[Getränkeautomaten|Getränkeautomat2]].
"Lärm ist nach dem Rauchen die zweitwichtigste Ursache für Herz-Kreislauferkrankungen. Lärm stellt außerdem nach Luftverschmutzung das zweitgrößte Umweltproblem in Europa dar", hörst du den Vortragenden Ohrenarzt sagen.
Zusätzlich erfährst du, dass das zu laute Hören von Musik mit dem Kopfhörer oder auch bei Konzerten in den schlimmsten Fällen zu Hörschädigungen wie Tinnitus, Schwindel oder einem Hörsturz führen kann.
Nach dem Vortrag beschließt du, deinen eigenen MP3-Player ab sofort leiser zu drehen und
...machst dich gemeinsam mit einer Freundin aus deiner Klasse auf zur [[Kantine|Kantine2]].
...gehst vor dem Essen noch kurz beim [[Trinkbrunnen]] vorbei, um etwas Wasser zu trinken.
Du hast deine Hausübungen schnell erledigt. Du sollst kurz beschreiben, was der Klimawandel ist und was man selbst tun kann, um weniger Treibhausgase zu produzieren.
Du schreibst einen langen Text über umweltfreundliche Mobilität, Möglichkeiten Strom zu sparen, den umweltfreundlichen Konsum und die Wiederverwendung von Produkten.
Da du bereits sehr viel darüber weißt, sitzt du für den Rest der Stunde gelangweilt herum und überlegst, ob es nicht doch besser gewesen wäre, dir den Vortrag anzuhören.
Als die Glocke zur Pause läutet machst du dich auf zur [[Kantine|Kantine2]].
<<audio "wasser" stop>><<audio "kantine" loop play>>
Eure Kantine ist groß und geräumig. Gleich beim Eingang befindet sich ein Schild mit dem Österreichischen Umweltzeichen, das dir noch nie aufgefallen ist.
Du beschließt...
...einen kurzen Blick auf das [[Schild|Schild2]] zu werfen.
... gleich zum [[Buffet|Buffet2]] weiterzugehen.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="bigtext">NEU! Ab sofort gibt´s in unserer Kantine vor allem [[biologische Lebensmittel|biologische Lebensmittel2]] sowie frisches regionales Obst und Gemüse der Saison.
Zusätzlich findet ihr im Schulgebäude mehrere Getränkeautomaten mit verschiedenen [[Produkten aus fairem Handel|Fairtrade2]] sowie einen Trinkwasserbrunnen im 2. Stock.</span>
Du liest dir den Text gründlich durch, schließlich weiß man nie wozu man diese Info noch brauchen kann. Dann wendest du dich dem [[Buffet|Buffet2]] zu.
Es gibt immer ein vegetarisches Menü und ein Menü mit Fleisch. In einer Biologiestunde habt ihr gelernt, dass der [[ökologische Fußabdruck]] von Fleisch wesentlich höher ist als der von pflanzlichen Produkten. Du studierst die heutige Auswahl:
Du wählst:
[[Menü 1|Menü 3]]: Gemüselasagne mit Salat
[[Menü 2|Menü 4]]: Faschierte Laibchen mit Salat
Mit deinem Tablett in der Hand steuerst du den Tisch an, an dem die meisten deiner Freundinnen sitzen. Eine neue Schülerin sitzt ebenfalls am Tisch und prahlt damit, dass sie sich jedes Monat ein neues Handy kauft.
Du merkst, wie du immer wütender wirst und schließlich platzt es aus dir heraus:
"Weißt du denn gar nicht, dass zur Herstellung der Handys Menschen in Afrika unter den schwierigsten Arbeitsbedingungen in Minen und Fabriken schuften müssen, um deine Smartphones zu produzieren. Und der Elektroschrott landet dann ebenfalls wieder bei diesen Menschen."
Verärgert verlässt du den Tisch und...
...entschließt dich, die Zeit zu nutzen um noch kurz im [[Schulhaus|Tür2]] spazieren zu gehen.
... beschließt, dich noch kurz in der Klasse auszuruhen bevor die [[Abschlussrally|Abschlussrallye2]] beginnt.
Die faschierten Laibchen schmecken heute entsetzlich. Du hättest mal lieber die Gemüselasagne genommen. Außerdem weißt du ja, dass es wesentlich besser für die Umwelt wäre.
Nachdem du das Essen mit viel Wasser hinuntergespült hast, beschließt du...
...noch durchs [[Schulhaus|Tür2]] zu spazieren, um das Essen zu verdauen.
...dich noch kurz in der Klasse auszuruhen bevor die [[Abschlussrally|Abschlussrallye2]] beginnt.
<<audio "kantine" stop>>
Du spazierst gemütlich durch euer Schulhaus, als du plötzlich eine Tür siehst, die du noch nie bemerkt hast. Da du ein sehr neugieriger Mensch bist, kannst du nicht widerstehen.
Langsam öffnest du die Tür. Dahinter ist ein kleiner, leerer Raum, in dem eine Leiter steht, die aufs Dach führt. Deine Neugier ist so groß, dass du ohne Nachzudenken die [[Leiter]] hinaufkletterst.
<<audio "kantine" stop>><<audio "garten" stop>>
Endlich beginnt die große "Umweltzeichenrallye". Es geht darum, die gestellten Fragen zum Umweltzeichen zu beantworten. Du freust dich über jedes Schild, dass du dir heute noch zum Umweltzeichen durchgelesen hast.
Es dauert nicht lange bis du die erste [[Frage|Frage 11]] gestellt bekommst.
Biologische Lebensmittel werden umweltschonend angebaut und verarbeitet. Sie werden innerhalb der EU ohne Spritzmittel und Kunstdünger, ohne genmanipulierte Bestandteile, ohne radioaktive Bestrahlung, in artgerechter Tierhaltung und mit biologischen Futtermitteln hergestellt.
...gehst weiter zum [[Buffet|Buffet2]].
...siehst du dir auch noch die Informationen zu den [[fairtrade Produkten|Fairtrade2]] an.
Das Siegel für Produkte aus fairem Handel kennzeichnet Waren, die aus gerechtem Handel stammen und bei deren Herstellung bestimmte soziale, ökologische und wirtschaftliche Kriterien eingehalten wurden.
Dann
...gehst weiter zum [[Buffet|Buffet2]].
...siehst du dir auch noch die Informationen zu den [[biologischen Lebensmitteln|biologische Lebensmittel2]] an.
<<audio "garten" loop play>>
Am Dach angekommen genießt du zuerst einige Augenblicke den Ausblick über das ganze Schulgelände. Dann fällt dein Blick auf die Solaranlage direkt neben dir. Du erinnerst dich, dass sie letztes Jahr angebracht wurde, als ihr ein Projekt zu erneuerbaren Energien gemacht habt.
Mit dieser Anlage wird Wasser erwärmt und anschließend zur Versorgung mit Warmwasser und Heizwasser genutzt. Dadurch spart eure Schule einen Großteil der Energiekosten ein.
Aus der Entfernung hörst du das Glockenläuten, das den Beginn der nächsten Stunde ankündigt. Schnell steigst du wieder hinunter, bevor dich jemand entdeckt und machst dich auf zur [[Abschlussrally|Abschlussrallye2]].
<<audio "verkehr" stop>>
<<audio "garten" loop play>>
Den Garten der Schule magst du sehr. Einerseits, weil es hier besonders ruhig ist und andererseits, weil du die Hochbeete und das Heckenlabyrinth gemeinsam mit ein paar anderen geplant und umgesetzt hast. Neben dem Labyrinth siehst du ein Schild.
Du entschließt dich...
...die Informationen auf dem [[Schild|Umweltzeicheninfo2]] genauer zu studieren.
...weiter in die [[Aula|Vordereingang]] zu gehen.
...vorher noch auf die [[Toillette|Toilette2]] zu gehen.
...gleich direkt zu deiner [[Klasse|2. Stunde]] zu gehen.
Als du dich näherst, kannst du folgenden Text auf der Tafel lesen:
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="blacktext">Dieser Garten wurde gemeinsam mit den SchülerInnen geplant und umgesetzt, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.
Die Partizipation der SchülerInnen (also die Möglichkeit der SchülerInnen ihre Schule aktiv mitzugestalten und bei verschiedenen Themen mitzubestimmen) ist sehr wichtig, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.</span> SchülerInnen, MitarbeiterInnen und auch Eltern sollen in unserer Schule durch ein umfassendes Angebot an Mitgestaltungsmöglichkeiten und einen guten Informationsaustausch zur Zusammenarbeit und Mitarbeit angeregt werden.
Du reibst dir die Schulter und entschließt dich...
...zur [[Aula|Vordereingang]] zu gehen.
...gleich direkt zu deiner [[Klasse|2. Stunde]] gehen.
Jeder Mensch verbraucht Energie und Vorräte. Je nachdem, wie viel wir mit dem Auto fahren, ob wir das Licht abdrehen oder brennen lassen, wenn wir aus dem Zimmer gehen, woher wir unsere Lebensmittel kaufen oder wie viel Müll wir erzeugen, verbrauchen wir mehr oder weniger davon. Dieser Verbrauch kann mit dem „ökologischen Fußabdruck“ gemessen werden. Der ökologische Fußabdruck zeigt dir, wie viel Fläche der Erde nötig ist, um deinen Lebensstil aufrecht zu erhalten.
Zurück zum [[Buffet|Buffet2]].
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Wozu braucht man eine Solaranlage?
[[A|A11]] Man braucht eine Solaranlage, um die Kraft des Windes für die Stromproduktion zu nutzen.
[[B|B11]] Durch eine Solaranlage kann der Garten bewässert werden.
[[C|C11]] Eine Solaranlage gewinnt umweltfreundliche Energie für Strom und Warmwasser aus der Sonnenstrahlung.
[[D|D11]] Mit einer Solaranlage kann auch in der Nacht Strom für den Schulbetrieb gewonnen werden.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Nein, die Solaranlage funktioniert mit der Kraft der Sonne.
Am besten du versuchst es noch einmal und gehst zurück zum [[Start]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Für die Bewässerung des Gartens braucht man zwar manchmal auch Strom und der wird wiederum manchmal von einer Solaranlage erzeugt... Aber das ist trotzdem nicht die richtige Antwort.
Versuch es [[noch einmal|Start]] und sieh dich vor der Abschlussrallye gut im Gebäude um.
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Ja, das stimmt! Sehr gut! Du atmest tief durch und gehst weiter zur nächsten [[Frage|Frage12]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Solaranlagen brauchen zur Energiegewinnung die Sonne. Daher kann in der Nacht kein Strom erzeugt werden.
Am besten du versuchst es noch einmal am [[Start]], vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Was bedeutet das Siegel für "Fair gehandelte Produkte" auf dem Getränkeautomaten?
[[A|A22]] Es bedeutet, dass alle Getränke besonders gesund sind und ohne chemische Zusätze hergestellt wurden.
[[B|B22]] Es bedeutet, dass alle Zutaten für diese Getränke gerecht gehandelt wurden.
[[C|C22]] Es bedeutet, dass der/die Getränkeautomathersteller/in sich dafür stark macht, dass Menschen und Tiere fair behandelt werden sollen.
[[D|D22]] Es bedeutet, dass du, falls der Getränkeautomat dir nicht das richtige Rückgeld gibt, eine faire Rückerstattung vom Händler persönlich erhältst.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Das Reinigungspersonal eurer Schule ist zwar sicher sehr gründlich, aber dies hat leider gar nichts mit Partizipation zu tun.
Vielleicht siehst du dir die Schilder beim nächsten Spiel etwas genauer an. Viel Erfolg beim [[Neustart|Start]]!
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Das ist richtig! Gratuliere! Vielleicht hast du dich schon vorher über Fairtrade-Produkte informiert oder du hast das Schild beim Buffet gelesen. Egal wie es dir gelungen ist, du kannst nun zur nächsten [[Frage|Frage13]] übergehen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Fast richtig. Aber eben nicht ganz. Versuch es am besten noch einmal mit einem neuen Charakter und lies dir die Infos diesmal noch etwas genauer durch. Zurück zum [[Start]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Wenn du diese Antwort gewählt hast, bist du vermutlich noch sehr jung und hast noch nie einen Getränkeautomaten benutzt. Mir ist jedenfalls noch nie ein Getränkeautomatenhersteller begegnet, der persönlich zu viel eingeworfenes Geld rückerstattet.
Auf jeden Fall solltetst du vor dem nächsten Quiz einen Besuch beim Buffet machen und dich über das Fairtrade-Siegel informieren. Am besten du beginnst wieder am [[Start]].
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Wie viel Wasser sollten Jugendliche oder Erwachsene pro Tag trinken:
[[A|A23]] Ein Glas Wasser (250 ml) reicht völlig.
[[B|B23]] Mindestens 5 Liter pro Tag sind notwendig.
[[C|C23]] Etwa 80 ml.
[[D|D23]] Zwischen 1,3 und 1,5 Liter.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Auch, wenn die englische Übersetzung das nahelegt: Nein, "Upcycling" hat nichts mit Radfahren zu tun.
Lies dir die Infos im nächsten Spiel ein wenig genauer durch und versuch es einfach [[noch einmal|Start]] - vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Die Mülltrennung ist nur der erste Schritt um eine Wiederverwertung von Produkten und damit das Upcycling zu ermöglichen.
Lies dir die Infos im nächsten Spiel ein wenig genauer durch und versuch es einfach [[noch einmal|Start]] - vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<<audio "schluss" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/jump.gif" border="1" alt="springendes Logo Umweltzeichen" /></center>
Yippiee! Du hast auch diese Frage richtig beantwortet und damit die Umweltzeichenrallye gewonnen! Wir gratulieren dir sehr herzlich und wünschen dir viele weitere erfolgreiche Tage in deiner Umweltzeichenschule.
Falls du das Spiel gerne noch einmal mit einem anderen Charakter spielen willst, kannst du zum [[Start]] weitergehen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Das stimmt so leider nicht. Beim Upcycling werden Abfallprodukte in neuwertige Produkte umgewandelt.
Versuch es einfach [[noch einmal|Start]] - vielleicht auch mit einem anderen Charakter.
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Beim Trinkbrunnen triffst du einen Bekannten aus der Nebenklasse, mit dem du kurz plauderst. Erst als er sich verabschiedet bemerkst du, dass ein neues [[Schild|Wasserschild]] neben dem Brunnen angebracht wurde.
Nachdem du ausreichend Wasser getrunken hast, gehst du weiter zur [[Kantine|Kantine2]].
Der Körper des Menschen besteht zu mehr als der Hälfte aus Wasser. Es ist für den Menschen unverzichtbar und spielt eine zentrale Rolle für die Gesundheit. Im Schnitt sollten Jugendliche und Erwachsene am Tag mindestens 1,3 bis 1,5 l trinken.
Nachdem du ausreichend Wasser getrunken hast gehst du weiter zur [[Kantine|Kantine2]].
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Beim Trinkbrunnen füllst du deine eigene Flasche vollständig auf und stillst deinen Durst. Auf der Wand vor dem Brunnen hängt ein von den SchülerInnen angefertigtes Plakat zum Thema "Virtuelles Wasser".
Das macht dich...
...kein bisschen neugierig und nachdem du ausreichend Wasser getrunken hast, gehst du weiter zum [[Buffet|Buffet3]].
...schon etwas neugierig und nachdem du ausreichend getrunken hast, liest du dir das [[Plakat]] noch kurz durch.
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Es gibt drei Getränkeautomaten. Zwei, auf denen groß "Produkte aus fairem Handel" steht. Einer davon bietet Kakao und Tees an und der andere Limonaden und Säfte.
Du entscheidest dich für...
...ein einfaches [[Coca-Cola]], um die Müdigkeit zu vertreiben. Etwas Zucker kann schließlich nicht schaden.
...ein [[Mineralwasser mit Himbeergeschmack]] gegen den Durst.
...einen wohltuenden [[Tee]] zum Entspannen.
Auf diesem Schild steht:
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="bigtext">NEU! Ab sofort gibt´s in unserer Kantine vor allem [[biologische Lebensmittel|biologische Lebensmittel3]] sowie frisches regionales Obst und Gemüse der Saison.
Zusätzlich findet ihr im Schulgebäude mehrere Getränkeautomaten mit verschiedenen [[Produkten aus fairem Handel|Fairtrade3]] sowie einen Trinkwasserbrunnen im 2. Stock.</span>
Du liest dir den Text gründlich durch, schließlich weiß man nie wozu man diese Info noch brauchen kann. Dann wendest du dich dem [[Buffet|Buffet3]] zu.
Biologische Lebensmittel werden umweltschonend angebaut und verarbeitet. Sie werden innerhalb der EU ohne Spritzmittel und Kunstdünger, ohne genmanipulierte Bestandteile, ohne radioaktive Bestrahlung, in artgerechter Tierhaltung und mit biologischen Futtermitteln hergestellt.
...gehst du weiter zum [[Buffet|Buffet3]].
...siehst du dir auch noch die Informationen zu den [[ Produkten aus fairem Handel|Fairtrade3]] an.
Das Siegel für Produkte aus fairem Handel kennzeichnet Waren, die aus gerechtem Handel stammen und bei deren Herstellung bestimmte soziale, ökologische und wirtschaftliche Kriterien eingehalten wurden.
Dann
...gehst weiter zum [[Buffet|Buffet3]].
...siehst du dir auch noch die Informationen zu den [[biologischen Lebensmitteln|biologische Lebensmittel3]] an.
<<audio "wasser" stop>><<audio "kantine" loop play>>
Es gibt stets ein vegetarisches Menü und ein Menü mit Fleisch. In einer Biologiestunde habt ihr gelernt, dass der [[ökologische Fußabdruck|ökologische Fußabdruck2]] von Fleisch wesentlich höher ist als der von pflanzlichen Produkten. Du studierst die heutige Auswahl:
Du wählst:
[[Menü 1|Menü 5]]: Gemüselasagne mit Salat
[[Menü 2|Menü 6]]: Faschierte Laibchen mit Salat
Die Gemüselasagne schmeckt ausgezeichnet. Du freust dich heimlich, als du beobachtest, dass einige deiner MitschülerInnen, die das andere Menü gewählt haben, das Gesicht verziehen. Wenn das öfter passiert, essen alle nur noch vegetarisch. Da kommt dir eine Idee...
...aber noch bevor du den Gedanken zu Ende denken kannst triffst du Gabi, ein Mädchen aus deiner Basketballmannschaft, die sich auch im SchülerInnenparlament einbringt.
Du...
...fragst sie, was gerade im [[SchülerInnenparlament]] beschlossen wurde und um was es in einem solchen Parlament eigentlich geht.
...tauscht dich mit ihr über die nächsten Trainingstermine aus und verabschiedest dich dann rasch um rechtzeitig bei der [[Abschlussrally|Abschlussrallye3]] zu sein.
Eure Köchin muss heute entweder plötzlich verliebt oder einfach etwas zu großzügig mit dem Salz gewesen sein. Während du das Essen sonst immer sehr genießt, musst du deinen Becher heute mehrmals am Trinkwasserbrunnen nachfüllen um den salzigen Geschmack loszuwerden.
Immerhin führst du eine anregende Unterhaltung mit deinen FreundInnen.
Etwas benommen entschließt du dich, schon etwas früher zu deiner Klasse aufzubrechen.
Auf deinem Weg siehst du am Gang plötzlich eine Freundin aus deinem Basketballteam, die du schon länger zu ihren Aufgaben im SchülerInnenparlament befragen wolltest.
Du...
...bist ein sehr neugieriger Mensch und beschließt, deine Freundin darauf [[anzusprechen|SchülerInnenparlament]].
...hast gerade andere Sorgen und beschließt, dich noch kurz in der Klasse auszuruhen bevor die [[Abschlussrally|Abschlussrallye3]] beginnt.
Jeder Mensch verbraucht Energie und Vorräte. Je nachdem wie viel wir mit dem Auto fahren, ob wir das Licht abdrehen oder brennen lassen, wenn wir aus dem Zimmer gehen, woher wir unsere Lebensmittel kaufen oder wie viel Müll wir erzeugen, verbrauchen wir mehr oder weniger davon. Dieser Verbrauch kann mit dem „ökologischen Fußabdruck“ gemessen werden. Der ökologische Fußabdruck zeigt dir, wie viel Fläche der Erde nötig ist, um deinen Lebensstil aufrecht zu erhalten.
Zurück zum [[Buffet|Buffet3]].
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Wozu braucht man ein SchülerInnenparlament?
[[A|A31]] Persönliche Anliegen und Probleme werden miteinander diskutiert und gemeinsam Lösungen gesucht und gefunden.
[[B|B31]] Aus jeder Klasse darf ein Schüler oder eine Schülerin für einen Tag ins Parlament, um gemeinsam mit den PolitikerInnen wichtige Themen zu diskutieren und darüber abzustimmen.
[[C|C31]] SchülerInnen aus mehreren Schulen einer Region versammeln sich, um politische Themen zu diskutieren, über Projekte zu informieren und auch Anträge in Politik und Medien einzubringen.
[[D|D31]] Das SchülerInnenparlament ist dazu da, um Schulausflüge und Feste zu planen.
<<audio "kantine" stop>>
"Beim SchülerInnenparlamenten geht es darum, SchülerInnen aus mehreren Schulen zu versammeln, um politische Themen zu diskutieren oder auch über Projekte zu informieren und Erfahrungen auszutauschen." erklärt Gabi mir. "Diesmal haben wir beschlossen, dass wir einen Antrag im Bürgermeisteramt einbringen wollen, dass es mehr Sportplätze in unserer Region geben soll."
"Was für eine tolle Sache!" denkst du dir. Vielleicht solltest du dort mitmachen.
Gut gelaunt gehst du weiter zur [[Abschlussrally|Abschlussrallye3]]
Wir verbrauchen nicht nur Wasser, wenn wir es trinken und uns oder unsere Wäsche waschen. Auch bei der Produktion von Nahrungsmitteln und anderen Produkten wird Wasser benötigt. Dies nennt man auch den versteckten Wasserverbrauch oder “virtuelles Wasser”.
So sind beispielsweise zur Herstellung von einem Kilogramm Kartoffeln im Durchschnitt rund 250 Liter Wasser notwendig, für ein Kilogramm Rindfleisch sogar mehr als 15.000 Liter.
Du schüttelst nachdenklich den Kopf und gehst weiter zum [[Buffet|Buffet3]].
Als du dich der Infotafel näherst, findest du ein großes merkwürdiges Zeichen, dass dir vorher noch nie aufgefallen ist.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
Auf der Infotafel findest du unterschiedliche Informationen über Projekte verschiedener Klassen zum Umweltzeichen, über die nächsten großen Schulveranstaltungen und über das Umweltteam deiner Schule, dass für das Umweltzeichen verantwortlich ist. Auch das Umweltleitbild hängt groß daneben.
Im unteren Teil des Textes steht:
<span class="blacktext"> Ab sofort findet ihr im Schulhaus gezielte Informationen darüber, wie ihr Energie, Papier und Wasser sparen könnt, auf Gesundheit und Nachhaltigkeit achtet und in welchen Bereichen ihr eure Schule mitgestalten könnt.
Am 12. Oktober dieses Jahres gibt es eine Umweltzeichenrallye, bei der euch einige Fragen zum Österreichischen Umweltzeichen gestellt werden. Wenn ihr euch genau im Schulgelände umseht, könnt ihr diese Fragen leicht beantworten.</span>
Ein Blick auf die Uhr zeigt dir, dass du spät dran bist. Du gehst gleich direkt zu deiner Klasse, denn deine [[erste Stunde|3. Stunde]] beginnt bald.
<<audio "aula" stop>><<audio "verkehr" stop>><<audio "garten" loop play>>
Im Garten steuerst du gleich die Sportplätze an. Schon von weitem siehst du hinter dem Labyrinth aus Thujen, das letztes Jahr von einigen SchülerInnen entworfen und angelegt wurde, einige SchülerInnen beim Yoga.
Du entschließt dich...
...beim [[Yoga]] mitzumachen - schließlich kann etwas Bewegung vor dem langen Sitzen nicht schaden.
...ein paar Körbe am [[Basketballplatz]] zu werfen.
...lieber gemütlich durch die [[Aula|Aula3]] zu deiner Klasse zu gehen.
<<audio "verkehr" stop>><<audio "garten" stop>><<audio "aula" loop play>>
Du betrittst den großen Eingangsbereich der Aula.
Auf einer Seite findet man eine [[Infotafel|Infotafel3]], auf der unter anderem verschiedene aktuelle Informationen zur Schule zu finden sind.
Die Stiegen führen in die oberen Stockwerke, in denen sich auch deine Klasse befindet. Du beschließt ...
...gleich direkt in die [[Klasse|3. Stunde]] zu gehen.
...vor der Stunde noch einmal kurz in den [[Garten|Garten3]] zu gehen.
Du atmest tief ein und aus und machst die erste Yogaübung, den "Sonnengruß", mit. Schon nach wenigen Minuten bist du sehr entspannt. Bei der nächsten Übung fällt dir einige Meter neben dir ein Schild auf, das du vorher noch nie bemerkt hast.
Du beschließt
...das [[Schild|Schild4]] aus der Nähe anzusehen.
...gleich durch die [[Aula|Aula3]] weiter zu deiner Klasse zu gehen.
Am Basketballplatz wirfst du in Ruhe ein paar Körbe und genießt die frische Luft. Aus der Ferne hörst du die Klänge einer Gitarre und fragst dich, wer um diese Zeit wohl schon Musik macht.
Nach kurzer Zeit fühlst du dich bereit und beschließt,...
...das [[Schild|Schild4]] aus der Nähe anzusehen.
...gleich durch die [[Aula|Aula3]] weiter zu deiner Klasse zu gehen.
Du schlenderst gemütlich zur Schule und genießt die Sonnenstrahlen und die gute Musik aus deinem MP3-Player. Als du ankommst merkst du, dass du viel schneller hier warst, als du angenommen hast.
Du beschließt...
...noch kurz in den [[Garten|Garten2]] zu gehen.
...die Schule gleich durch den [[Vordereingang]] zu betreten.
Die Fahrt mit dem Bus war sehr entspannend. Du konntest ein paar Lieder deiner Lieblingsbands hören und dabei die anderen Leute beobachten.
Jetzt hast du noch etwas Zeit vor der ersten Stunde und beschließt...
...noch kurz in den [[Garten|Garten2]] zu gehen.
...die Schule gleich durch den [[Vordereingang]] zu betreten.
Als du näher trittst kannst du folgenden Text auf der Tafel lesen:
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/UZ-Logo.gif" alt="Logo Umweltzeichen" /></center>
<span class="blacktext">Dieser Garten wurde gemeinsam mit den SchülerInnen geplant und umgesetzt, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.
Die Partizipation der SchülerInnen (also die Möglichkeit der SchülerInnen ihre Schule aktiv mitzugestalten und bei verschiedenen Themen mitzubestimmen) ist sehr wichtig, um das Österreichische Umweltzeichen zu erlangen.</span> SchülerInnen, MitarbeiterInnen und auch Eltern sollen in unserer Schule durch ein umfassendes Angebot an Mitgestaltungsmöglichkeiten und einen guten Informationsaustausch zur Zusammenarbeit und Mitarbeit angeregt werden.
Du bist zufrieden, dass du an dem Projekt mitarbeiten konntest und gehst durch die [[Aula|Aula3]] weiter zu deiner Klasse.
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Als du dich zum Getränkeautomaten stellst, kommt ein Schulkollege aus der Nebenklasse zu dir und erzählt:
„Weisst du, dass Coca Cola wirklich gesundheitsschädlich ist und in vielen Ländern eine ausbeuterische, rücksichtslose, grausame, zerstörerische Konzernpolitik verfolgt?“ Er erzählt noch einiges mehr und noch während er redet, bist du dir selber nicht mehr ganz sicher warum du diese Zuckerbombe kaufen wolltest. Vermutlich bist du auf die Tricks der Werbung reingefallen. Du bedankst dich bei ihm und gehst weiter zum [[Buffet|Buffet3]], um zu Mittag zu essen.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Was für eine großartige Idee! Es ist immer gut, sich miteinander auszutauschen. Allerdings ist das nicht der Zweck eines SchülerInnenparlaments.
Vielleicht solltest du das nächste Mal doch etwas genauer nachfragen, wenn du etwas nicht weißt.
Versuch es [[noch einmal|Start]] mit einem anderen Charakter.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Was für eine großartige Idee! SchülerInnen dürfen im Parlament mitstimmen. Das ist dann aber doch ganz schön viel Verantwortung. Vielleicht wird das irgendwann mal so sein, aber im Moment hat ein SchülerInnenparlament doch andere Aufgaben.
Versuch es [[noch einmal|Start]] mit einem anderen Charakter.
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Sehr gut! Du hast die Frage richtig beantwortet!
Weiter geht's mit der [[zweiten Frage|Frage32]]
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Schön wäre es! Ein Parlament nur für Feste und Partys und Ausflüge... Aber leider stimmt das nicht. Vielleicht solltest du das nächste Mal genauer bei deinen SchulkollegInnen nachfragen.
Vielleicht klappt es mit einem anderen Charakter. Versuch es [[noch einmal|Start]].
<<audio "juhu" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-richtig.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Richtig-Smiley" /></center>
Juhu! Auch diese Frage hast du richtig beantwortet!
Nun zur [[letzten Frage der Rallye|Frage33]]
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Nein.
Probier es [[noch einmal|Start]].
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Die Antwort lautet so ähnlich. Leider ist sie trotzdem nicht richtig.
Lies dir die Infos beim nächsten Mal genauer durch und versuch es [[noch einmal|Start]] mit einem anderen Charakter.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Durch unsere Ernährung werden viele Flächen und auch viel Energie beansprucht. Aber auch die Mobilität und der Konsum anderer Produkte sind wesentlich für die Berechnung des ökologischen Fußabdrucks.
Siehs dir beim nächsten Mal genauer an und versuchs einfach [[noch einmal|Start]], in einer anderen Rolle.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Mit einem Glas Wasser pro Tag wird es deinem Körper mit der Zeit vermutlich nicht mehr so gut gehen. Versuch es mal mit sechs Gläsern am Tag und spür nach wie du dich dann fühlst.
Am besten beginnst du noch einmal am [[Start]] und liest dir die Infos noch einmal genauer durch.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
Wow, 5 Liter sind schon sehr viel. 1-2 Liter reichen vollkommen aus.
Lies dir die Infos das nächste Mal noch genauer durch und versuch es gleich [[noch einmal|Start]], vielleicht auch in einer neuen Rolle.
<<audio "uhoh" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-falsch.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Falsch-Smiley" /></center>
80 ml sind wirklich sehr sehr wenig. Als Jugendliche solltest du etwas mehr trinken, um gesund zu bleiben.
Lies dir die Infos in deiner Schule das nächste Mal noch etwas genauer durch und versuch es einfach [[noch einmal|Start]].
<<audio "schluss" play>>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/jump.gif" border="1" alt="springendes Logo Umweltzeichen" /></center>
Du hast gewonnen! Du hörst Jubel, Trommeln und Trompeten von überall! Nein Moment, das war nicht für dich, sondern für den Musiker, dessen Musik in den letzten Minuten aus deinen Kopfhörern kam. Macht nichts, du freust dich trotzdem darüber.
Du hast die Umweltzeichenrallye gewonnen! Wir gratulieren dir sehr herzlich und wünschen dir viele weitere erfolgreiche Tage in deiner Umweltzeichenschule.
Falls du das Spiel gerne noch einmal mit einem anderen Charakter spielen willst, kannst du noch einmal zum [[Start]] weitergehen.
Reinigungsmittel, die das Umweltzeichensiegel bzw. den blauen Engel auf ihrer Verpackung aufgedruckt haben, müssen so hergestellt werden, dass sie möglichst gesundheits- und umweltverträglich sind.
Zurück in den [[Raum|Licht]].
Beim Upcycling (Englisch bedeutet „up“ „nach oben“ und „Recycling“ „Wiederverwertung“) werden Abfallprodukte oder scheinbar nutzlose Stoffe in neuwertige, wertvollere Produkte umgewandelt.
Ein Beispiel dafür ist die Umwandlung von Altpapier in neues Toilettenpapier.
Zurück zur [[Englischstunde|Vokabel]].
Du kennst deine NachbarInnen schon seit deiner Kindheit. Heute fahren Anna, Sündüz und Anis mit. Obwohl ihr alle drei sehr verschieden seid - was Alter, Herkunft und Sport angeht - verläuft die Fahrt sehr lustig. Ihr erzählt euch, was ihr im Sommer unternommen habt und beschließt, euch bald wieder einmal zu treffen.
Als ihr ankommt, verabschiedet ihr euch kurz - jeder von euch geht in eine andere Klasse - und geht eurer Wege. Die Sonne scheint und es ist noch sehr warm für Mitte Oktober. Du hast noch etwa 10 Minuten Zeit bevor die erste Stunde beginnt.
Du gehst...
...gleich direkt durch die [[Vordertür|Aula3]] zur Aula hinein.
...vor der ersten Stunde noch in den [[Garten|Garten3]] der Schule.
Ein Wasserhahn, der pro Minute 20 Tropfen verliert, verbraucht im Jahr etwa 5.000 Liter und damit insgesamt 33 volle Badewannen.
Wasser sparen schont die Umwelt und reduziert die Energiekosten.
Zurück zur [[Toilette]].
Ein Wasserhahn, der pro Minute 20 Tropfen verliert, verbraucht im Jahr etwa 5.000 Liter und damit insgesamt 33 volle Badewannen.
Die Toilettenspülung ist zusammen mit der Dusche die größte Verbrauchsstelle im Haushalt. Bei jeder Betätigung verbraucht sie ca. 7 bis 9 Liter Wasser.
Wasser sparen schont die Umwelt und reduziert die Energiekosten.
Zurück zur [[Toilette|Toilette2]].
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Der Tee entspannt deinen ganzen Körper. Das war genau die richtige Wahl für die lange Pause. Gemütlich schlenderst du zum [[Buffet|Buffet3]].
<<audio "kantine" stop>><<audio "wasser" loop play>>
Das Mineralwasser erfrischt dich. Gemeinsam mit einer Freundin gehst du weiter zum [[Buffet|Buffet3]].
<<cacheaudio "kantine" "https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/sounds/kantine.mp3">>
<<cacheaudio "toilette" "https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/sounds/toilette.mp3">>
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<<cacheaudio "schluss" "https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/sounds/schluss.mp3">>
Beim Upcycling (Englisch bedeutet „up“ „nach oben“ und „Recycling“ „Wiederverwertung“) werden Abfallprodukte oder scheinbar nutzlose Stoffe in neuwertige, wertvollere Produkte umgewandelt.
Ein Beispiel dafür ist die Umwandlung von Altpapier in neues Toilettenpapier.
Zurück zur [[Englischstunde|Englisch-Vokabel]].
Ein Wasserhahn, der pro Minute 20 Tropfen verliert, verbraucht im Jahr etwa 5.000 Liter und damit insgesamt 33 volle Badewannen.
Die Toilettenspülung ist zusammen mit der Dusche die größte Verbrauchsstelle im Haushalt. Bei jeder Betätigung verbraucht sie ca. 7 bis 9 Liter Wasser.
Wasser sparen schont die Umwelt und reduziert die Energiekosten.
Jetzt wird es aber Zeit. Du...
...gehst weiter zu deiner [[Klasse|2. Stunde]].
Dieses Spiel wurde vom FORUM Umweltzeichen im Auftrag des Bundesministeriums für Nachhaltigkeit und Tourismus entwickelt.
<center><table width="350px"><tr><td><img src="https://www.umweltbildung.at/uploads/tf/logo_umweltbildung.png" align="left" alt="FORUM Umweltbildung" /></td>
<td><img src="https://www.umweltbildung.at/fileadmin/_processed_/csm_BMNT_Logo_srgb_7d93333a14.png" align=right alt="Bundesministerium für Nachhaltigkeit und Tourismus" /></td>
</tr></table></center>
Texte: Samira Bouslama
Programmierung: Karin Schneeweiss
Grafik: Christoph Rossmeissl, Karin Schneeweiss
Lektorat: Michael Schöppl, Carmen Rois
Bildnachweise:
• Aula: © Joshua Rainey Photography /Shutterstock.com
• EDV-Raum: © Marko Poplasen/Shutterstock.com
• Gang: © Syda Productions/Shutterstock.com
• Garten: © Jamie Hooper/Shutterstock.com
• Kantine: © Africa Studio/Shutterstock.com
• Klasse: © wavebreakmedia/Shutterstock.com
• Schuleingang: © Cynthia Farmer/Shutterstock.com
Sound:
https://www.zapsplat.com
https://freesound.org/
[[zurück zum Intro|Intro]]
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/Dreiergruppe.png" height="300px" alt="Dreiergruppe Aishe, Ramos, Angela" /></center>
Begleite Angela, Ramos und Aisha einen Tag in ihrer Umweltzeichenschule und lerne was es bedeuten kann, eine solche Schule zu besuchen.
Tipps für das Spiel:
<ul><li>Maximiere die Größe deines Browserfensters</li>
<li>Das beste Erlebnis hast du, wenn du den Ton aufdrehst (am besten mit Kopfhörern um die anderen nicht zu stören).</li>
<li>Klicke auf die blau markierten Wörter, um im Spiel eine Entscheidung zu treffen oder in den nächsten Raum zu gelangen. </li></ul>
[[Los geht's|Start]]
[[Wer hat's gemacht?|Impressum]]
<<audio "kantine" stop>>
Jetzt geht's los - die große "Umweltzeichenrallye" startet. Es geht darum, die gestellten Fragen zum Umweltzeichen zu beantworten. Du freust dich über jedes Schild, dass du dir heute noch zum Umweltzeichen durchgelesen hast.
Es dauert nicht lange bis du die erste [[Frage|Frage31]] gestellt bekommst.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Was ist der ökologische Fußabdruck?
[[A|A32]] Der ökologische Fußabdruck zeigt dir, wie viel Fläche der Erde nötig ist, um deinen Lebensstil aufrecht zu erhalten.
[[B|B32]] Der ökologische Fußabdruck ist eine andere Bezeichnung für die eigene Schuhgröße.
[[C|C32]] Der ökologische Fußabdruck gibt an, wie viel Regenwald für deinen eigenen Energieverbrauch abgeholzt werden muss.
[[D|D32]] Der ökologische Fußabdruck einer Person zeigt, wie viel Rohstoffe eine Person durch ihre Ernährung verbraucht.
<center><img src="https://www.umweltbildung.at/cms/umweltzeichen/twine/images/smiley-frage.gif" alt="Logo Umweltzeichen mit Fragezeichen" /></center>
Was genau bedeutet "Upcycling"?
[[A|A33]] "Upcycling" bedeutet, den Hang aufwärts mit dem Rad zu fahren.
[[B|B33]] Beim "Upcycling" wird der Abfall in folgende Kategorien unterteilt: Plastik, Papier, Metall und Restmüll.
[[C|C33]] Beim "Upcycling" werden Abfallprodukte oder scheinbar nutzlose Stoffe in neuwertige Produkte umgewandelt.
[[D|D33]] "Upcycling" ist die Veredelung von wertvollen Stoffen.